篮球投注bet007_家长越讲道理,孩子越“不听话”

时间 |2020-01-11 09:07:05

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篮球投注bet007,本期嘉宾

杨真艳:杨真艳心理机构专职心理咨询师,国家二级心理咨询师,黑龙江广播电视台多档节目特邀心理导师。擅长儿童心理咨询及辅导、亲子关系咨询与辅导、婚姻家庭问题咨询、成人情绪及情感类咨询及分析,具有丰厚的理论基础及实操经验。

我家孩子上初三,以前很听话。但是,这半年开始,她越来越不听话,过去讲道理还能听,现在,说啥好像明白,但根本不按照你说的做。我真的是苦口婆心地跟她讲,现在要是你松劲儿,往下出溜得可快了。这话我自己都觉得说烦了,可她就是不改,我该怎么办?

著名思想家卢梭曾说过,对孩子不但无益反而有害的三种教育方法是:讲道理、发脾气、刻意感动。这句重要提醒流传至今已有百年,然而在现实生活中,这三种教育方法恰恰却是家长们身体力行运用得最为炉火纯青的,尤其是和孩子讲道理这一点。“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式,一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说根本没用,反而是父母越爱和孩子讲道理,孩子越是不听话。

就像这位妈妈的苦恼一样,很多家长会发现,你讲的道理孩子都很明白,甚至说起来比你还头头是道。但就是做不到。说的和做的完全不一致。前不久还有妈妈跟我抱怨,“孩子天天早上叫不起来,尤其是这个假期,天天早上的时间都荒废了,作为一个初四的孩子,一点紧迫感都没有。这孩子怎么这么不懂事,好好地和她讲道理就是不听,我这都是为她好啊!”我对这位妈妈说,你既然已经发现讲道理没用,那是不是就代表讲道理是不对的。那既然事情不对,我们是不是应该立马停止呢?妈妈听了满是疑惑,如果讲道理不对,难道就这么听之任之吗?

我给这位妈妈支了一招,让她回去和女儿换一种方式去讨论这个问题,让孩子自己去决定几点起床,并且,确定如何做到准时起床。把事情的决定权交给孩子。在讨论过程中,问孩子是否需要自己的帮助,在什么情况下,可以提醒她,给予协助。同时,还要在讨论中明确,如果几次做不到后,怎么办?让孩子清楚,她的事情是由她自己做主的,把主动权给孩子。孩子能做到,会对自己感到满意;做不到,会清楚自己在哪方面还有不足,是自己无法独立完成的,这时候借助外力帮助自己,也是她自己的选择。这时,家长再做适度的协助,不用讲道理,孩子对家长的提醒会是接纳而不是抵触的。

这位妈妈一直没留意到女儿在被叫起床时的真实感受,大概是她一直以来只是注意了自己说的东西如何有“道理”,却从来没有思考自己做的是否有道理。就起床这件小事来说,如果家长能稍微站在孩子的角度考虑,而不是简单地用一寸光阴一寸金的那套大道理给孩子施压力,那么妈妈是不是就能早点发现孩子的问题所在?天底下没有不懂事的孩子,想要孩子懂道理,家长首先要做得有道理,做得有道理比说得有道理重要得多。

以大道理压人,直接强迫孩子接受来自家长口头的教育,无论孩子遇到什么问题,家长先用“道理”好好说教一通,说完后该怎么样还是怎么样,完全期望于孩子能受道理感化,立马带来行动改变。与其说家长讲“道理”是为孩子好,还不如说家长在教育上使用蛮力,思维懒惰和粗糙。教育是门艺术,讲究的是简单和精巧。改变“讲道理”的思维定势,变通一下,效果可能会好得多。孩子有时候确实会有些令人不可理喻的想法,给我们带来麻烦和困扰。遇到这种情况,除了用“道理”批判孩子的“错误”,轻易论断孩子“不听话”,如果家长能站在孩子的角度感觉一下他的想法和愿望,并且讲给孩子听,孩子的接受度会更高,越大的孩子,这种效果越明显。小孩子,家长还可以在讲道理不好使的情况下,用让孩子感到愧疚的方式情感绑架孩子,来达到目的。但孩子步入青春期后,这些手段只能导致孩子越来越对讲道理反感,很多孩子的叛逆点恰恰在此,就讨厌家长拿大道理压自己。曾经有孩子对我说,我跟我妈说什么,她都能讲出大道理,告诉我这件事她觉得应该怎样怎样会更好。我就再也不想跟她说了,可我还是不长记性,还会跟她说。结果就是这样的循环反复上演,我就特别气自己,没脸!到后来就形成了一种反应机制,我妈一张嘴,我就觉得大道理要冒出来了,为了截住她的大道理,我就会先下手为强,不给她说的机会,要不然我会疯。比如,她说你看谁谁家孩子怎么样,我马上说,谁谁家的妈妈怎样怎样。有些话我知道很伤人,很伤妈妈的自尊心。但没办法,我这也算是自保吧。道理不只她懂,我也懂。可她也有很多做不到的,却要求我都得做到,就是因为她是为了我好。我想,她小时候,我姥姥姥爷也有很多为她好的大道理,她都听了,都做到了吗?这是一个孩子最真实的心理表达。我们的家长感受到了什么?在孩子眼中,我们很多时候讲的道理,在他们那里就是,自己飞不起来,下个蛋,让蛋飞!

冰冷冷的理论,只能影响我们的见解,却不能决定我们的行为;它可以使我们相信它,但不能使我们按照它去行动。既然讲道理孩子都不听,那是不是以后都不要用“言传”感化了。此言差矣,讲道理不是不可,但要注意方法。

“讲道理”不要口是心非。想给孩子讲点什么道理,首先家长确认这个道理是自己也认同而且正在践行的。小时候经常觉得父母心口不一很虚伪,因为一方面他们和我们说,成绩不重要,叫我们放轻松;另一方面他们又对我们的成绩排名紧张兮兮。所以,当我们在学习中受挫时,父母企图用他们的说教给我们宽慰,我们常常是不会领情的,因为父母行为不足以让我们信赖他们的道理。

避免向孩子灌输庸俗价值观。生活中经常看到这种情况,一些家长自己站位不高,却热衷于向孩子传达一些并不高明的见解,甚至是一些庸俗的人生经验。比如有的家长暗示孩子在学习上不要帮助别的同学,给别人讲题既浪费时间,又容易被别人超过。孩子在这些所谓的人生道理中,学会了小钻营、小算计,却学不到大胸襟、大情怀,反而是束缚了他们的发展。语言能影响人,但真正能打动人心的是行动。想让孩子懂道理,家长就要口头少讲道理,行为符合道理,这样孩子才能明白道理——这就是教育的真理。

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